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¿Qué cualidades tienen los docentes más recordados por sus alumnos?

En este Día del Maestro, recopilamos opiniones e investigaciones de expertos sobre las prácticas y actitudes de los profesores más memorables.

 

Todos tenemos alguna historia sobre los maestros que marcaron nuestras vidas. Quizá los recordamos por sus clases y la manera en que nos ayudaron a aprender. O tal vez por su empatía y su apoyo en los momentos difíciles. En este Día del Maestro, hemos recopilado algunos puntos de vista de profesionales y expertos sobre aquellas prácticas y actitudes que se repiten en los docentes más recordados por sus alumnos. ¡Muchas felicidades, maestros!

Ken Bain. Director del Centro para la Excelencia de la Enseñanza de la Universidad de Nueva York y autor del libro Lo que hacen los mejores profesores de universidad.

Durante más de 15 años, Ken Bain se dedicó a estudiar a una centena de profesores y estudiantes en diferentes universidades de los Estados Unidos. Las conclusiones principales de su estudio se derivan de seis interrogantes, cuyas respuestas se resumen a continuación:

  1. ¿Qué conocen los buenos profesores? Además de su asignatura, están al día con otros campos y son intelectual, física y emocionalmente aptos para enseñar y ayudar a aprender.
  2. ¿Cómo preparan sus clases? Con un gran esfuerzo intelectual.
  3. ¿Qué ansían de sus estudiantes? Siempre más, pero justa y razonablemente.
  4. ¿Qué hacen al enseñar? Crean siempre un clima favorable para el aprendizaje.
  5. ¿Cómo se relacionan con los estudiantes? Confían en ellos y los respetan.
  6. ¿Cómo evalúan? Sistemática y justamente, como parte de los procesos de enseñanza y los de aprendizaje.

Larry Rosenstock. Docente y director del High Tech High, una asociación de escuelas que siguen el modelo del Aprendizaje Basado en Proyectos.

En una entrevista para el blog Tiching, este educador expresó su opinión sobre los profesores más memorables: “Si preguntamos a las personas cuál fue su mejor docente en la escuela o instituto, la mayoría lo tendrá claro. Y en muchos de los casos no se tratará de alguien que les haya llenado la mente de datos. Sino que recordarán al profesor que les enseñó a pensar. Por lo que los docentes no deberíamos llenar la mente de los estudiantes de datos, sino que debemos enseñarles a pensar”.

Lori Gard. Actualmente es maestra de kinder pero también ha enseñado en los niveles básico y medio superior. Es creadora del blog Pursuit of a Joyful Life, donde comparte sus experiencias como madre y docente.  

 

En 2014, Gard escribió en su blog una carta que se hizo viral, titulada Aquello que los estudiantes recuerdan de sus maestros. Después fue retomada en los medios The Huffington Post y Edutopia. El texto es la carta de apoyo de una maestra experimentada a una maestra joven. Te compartimos algunas de las ideas clave:

 

“Al final del día, no se trata de la planeación de las clases, ni de las artesanías que hacemos, ni de las historias que leemos. Eso no es lo más importante. Lo más importantes es estar presente para tus niños. Porque al final del día, la mayoría de los estudiantes no recordará las maravillosas clases que presentaste. No recordarán qué tan ordenados estaban los tableros ni que tan ordenados estaban sus escritorios. Tampoco recordarán las fantásticas decoraciones de tu salón. Pero te recordarán a ti. Tu amabilidad. Tu empatía. Tu cuidado y preocupación. Recordarán que te tomaste el tiempo para escucharlos. Y que te detuviste a preguntarles cómo estaban, cómo se encontraban realmente. Recordarán las historias personales que les contaste sobre tu vida: sobre tu casa, tus mascotas, tus hijos. Recordarán tu risa. Recordarán que te sentabas a hablar con ellos en la hora del lunch. Porque al final del día, lo que realmente importa eres tú. Lo que les importa a los niños que se sientan en tu salón eres tú, porque tú haces una diferencia en sus vidas”.

 

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