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‘Escribir en la era digital’, una conferencia de Elyse Eidman-Aadahl

La investigadora estadounidense, que participará en el 12º SIEI, se ha enfocado en analizar cómo los educadores enfrentan la transformación social que generan la lectura y la escritura en la era de la información.

“Los seres humanos somos contadores de historias: necesitamos conectar a través de la comunicación. Pero la voz y los gestos se extinguen en un instante. Por eso hemos creado tecnologías para extender la comunicación a través del tiempo y del espacio, y la escritura es una de esas tecnologías...”

Quien habla es la investigadora Elyse Eidman-Aadahl, Directora Ejecutiva del National Writing Project (Proyecto Nacional de Escritura, en Estados Unidos), y una de nuestras conferencistas magistrales del 12º Seminario Internacional de Educación Integral (SIEI). El equipo que ella lidera se dedica a ofrecer servicios de desarrollo profesional para maestros y escuelas interesados ​​en mejorar la enseñanza de la escritura y aplicarla como una herramienta de aprendizaje.

Por eso en la Ciudad de México ofrecerá la conferencia Escribir en la era digital. De este tema habla también en un video producido por la organización Edutopia: “La escritura es una  tecnología, algo que hemos creado para extender la comunicación hacia el futuro. Las tecnologías digitales son un salto más en esa línea, quizá un salto cuántico, sí, pero sigue siendo tecnología que hemos creado para comunicarnos y trabajar juntos”.

Eidman-Aadahl también reflexiona sobre los enormes cambios que han supuesto las herramientas digitales: 

“Antes el escritor ponía las palabras y se las daba a un editor, después había que buscar alguien dispuesto a publicar, un diseñador, un distribuidor, un promotor. Ahora todo eso puede hacerlo una sola persona. Con las tecnologías digitales podemos crear el contenido, diseñarlo, difundirlo, promoverlo. Todo el paquete”.

Por otro lado, apunta, hoy tenemos la gran oportunidad de conectar y colaborar con personas que quizá nunca llegaremos a conocer en persona, con el objetivo de crear contenidos más sofisticados. Hoy los jóvenes que quieren escribir, dice la investigadora, tienen muy pocas barreras: “Ellos tienen la capacidad de crear escrituras sofisticadas desde edades tempranas. La posibilidad está allí, en frente de ellos”.

Eidman-Aadahl advierte que el hecho de contar con herramientas de trabajo más sencillas en la era digital, no significa que el acto de escribir se haya simplificado. “Escribir significa pensar en el propósito, en la audiencia, significa tener credibilidad, prepararse, tener algo que decir que sea significativo”.

En su opinión, para los educadores resulta fundamental ayudar a los estudiantes a entender las formas, el contexto y el potencial de las herramientas digitales, así como ofrecer una formación que los capacite para usar aquellas herramientas que aún no se inventan, las herramientas que se estarán usando en cinco o diez años.

“La clave de la escritura es lo que vas a hacer con las herramientas que tienes a la mano”, concluye la investigadora. “Necesitamos pensar en enseñar no para hoy, sino para el futuro”.

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